“現在是18點55分。”在重慶兩江新區天宮殿街的一個社區，盲人鄭建偉家的人工智能語音助理響起。他走進研究，熟練地打開電腦，把外部鍵盤放在腿上，一次敲擊鍵盤。”19點，一切都到了嗎？我們現在正在上英語課。”
如果不是電腦持續的AI讀屏聲，很難知道他是盲人，學英語和教英語更令人驚訝。
2006年，鄭建偉畢業于長春大學特殊教育學院，成為一名針灸醫生。”這對我周圍的人來說是一份很好的工作。但我不這么認為。誰說盲人靠按摩和針灸謀生？”
鄭建偉想攻讀研究生，但當時中國沒有盲人研究生學校和專業。當時，鄭建偉計劃準備雅思考試，出國留學。
考雅思需要掌握聽、說、讀、寫四項技能，這對鄭建偉來說絕不容易。他首先擔心的是如何找到雅思備考材料的盲文？
2009年的一天，鄭建偉在重慶圖書館向管理員表示感謝。他在網上購買了電子版的“新概念英語”，尋找可以打印盲文的機器，最后在重慶圖書館找到了一臺盲文雕刻機。
鄭建偉摸著牛皮紙上密密麻麻的凸點和凹點，開始自學英語。每學一個單詞，都要先“摸”字母，然后在心里拼寫。
作為西南地區第一個雅思盲人考生，他三次進入雅思考場，最終得了6.5分，這意味著他可以“更有效地使用英語”。
“盲人試卷的難度和普通試卷一樣，但內容被盲文取代。”面對翻譯成近100頁的盲文試卷，鄭建偉花了12個小時回答問題。為了回答閱讀理解問題，他必須先“觸摸”全文，然后“觸摸”問題，然后把問題帶到文章中找到答案。
2013年，鄭建偉前往英國攻讀埃塞克斯大學碩士學位，是同屆唯一的中國盲人學生。
“出國留學最大的收獲是，我驗證了一個假設，讓殘疾人和健康的人在同一環境中接受綜合教育是非常重要的。”他說，人們需要融入集體，如果他們總是在自己的小圈子里，他們就會限制自己的視野。
2021年，鄭建偉開設了“鄭老師英語公益班”，為視障兒童免費輔導英語，一直堅持到現在，已經輔導了數千多人。
“我教他們英語，希望視障兒童能更自信，更好地融入社會。”鄭建偉回憶說，他教的學生中也有來自普通學校的低視力兒童，他們通常不善于與人交流。
“這樣的孩子很難打開他們的內心世界。”為了幫助他建立信心，鄭建偉用英語作為“鑰匙”，教他聽、說、寫。”最后，孩子在課堂上獲得了英語第一名，成為了課堂上的英語讀者，并對與他人交流更有信心。”
“我認為未來將是一個無障礙的世界。”鄭建偉說，他早年學習英語遇到的困難現在不是問題。”有大量的英語盲文教科書，越來越多的學校可以招收盲人研究生。”
隨著教育體系的完善、技術的進步和社會保障的加強，盲人可以更方便地學習、工作和融入生活。鄭建偉期待著，隨著技術的不斷變化和發展，也許有一天，盲人可以重獲光明，真正看到世界。
（中新網）
編輯：金杜
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